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方案对学校停课是这样规定的:如一所学校因急性呼吸道感染休息治疗的学生过多而影响学校正常教学活动时,当地卫生行政部门应组织专家组对疫情风险进行评估,并根据风险评估结果,会商当地教育行政部门,共同报请当地政府、甲型H1N1流感联防联控工作机制或防控指挥部同意后实施全校停课措施。停课期限一般为7天。停课期限满后,如仍有急性呼吸道感染症状的学生,需症状完全消失24小时后方可恢复上课。  方案指出,如当地甲型H1N1流感的流行强度或疾病严重程度有明显增强趋势时,当地卫生行政部门可根据专家组风险评估结果,会商当地教育行政部门,共同报请当地政府、甲型H1N1流感联防联控工作机制或防控指挥部同意后实施疫情所在地学校停课措施。  方案还明确了学校出现甲型H1N1流感暴发疫情的标准――1周内,在同一学校(或同一校区、高校同一学院)发现10例及以上聚集性急性呼吸道感染症状者,且其中至少有2例为甲型H1N1流感确诊病例。  方案还对教育、卫生行政部门,学校,教育机构,医疗卫生机构等在防控工作中的职能分工及应采取措施进行了详细规定。

早报讯 (本报记者陈洋根)“面试时放三级片,涉嫌猥亵女大学生的‘严总’在一起案件的开庭审理后被抓了!”昨天(6日)中午,本报热线接到了这样一个报料。记者随后从相关渠道证实,确实有一名严姓男子因涉嫌寻衅滋事在法院开庭审理后又因涉嫌猥亵妇女,被上城公安分局小营派出所传唤调查。

“CDZS系列空管自动化系统”的推广应用,使学校成为国内空管领域的排头兵。该项目拥有完全自主知识产权(申请专利12项),打破了欧美对我国空管装备的垄断,是适合我国民航、军航空管急需的系列管制中心系统。在我国民航系统推广11套,在军航推广上百套。该系统生产总值超过5亿元,创造利税7000万元;与该系统相关产品链企业2004年总产值达20.5亿元。

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上午11点半,白下区招办的报名点依然排着长长的队伍,二十多名家长及学生等候报名。记者看到,桌上已有一沓填写完毕的报名表,工作人员告诉记者,从早上8点起,报名的队伍就没有中断过,如此“火爆”的场面是近几年来头一次。在所有的前来报名的学生中,几乎全是1990年左右出生的学生,也就是今年高考的复读生。一位家长告诉记者,孩子今年的特征分没够300分,上不了普通本科,干脆再考一年。然而这名考生的情况还是少数,大多数的复读考生都被卡在等级上。南京九中的一位毕业生表示,今年学校复读考生有二十几个,超过半数的人改了科。她告诉记者,自己是理化班的学生,今年高考中班里有二十几个同学物理达到B,但这二十几人中化学达B的同学仅7人。那些只有一门为C的学生放下身段,从民办本科“走”掉了。她本人因为高考失利,得了双C,无奈之下只能选择复读。身边改科的复读生多半把化学改成了生物,还有个别甚至选了一门地理。理科生“抛弃”了化学,文科复读生则对政治学科敬而远之。在仙林某复读学校复读的王同学告诉记者,去年不少同学在政治这门课上栽了跟头,吃一堑长一智,高考复读班里,30名学生有近十名改选了地理。

人们为摩根实现期待已久的愿望而欢欣鼓舞,摩根也将进行太空授课。当然,包括建设国际空间站在内的多项工作仍是摩根和其他机组成员此次飞行的主要任务。

  入学考试分初试、复试两个阶段。  

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阅读的乐趣在于带来精神的愉悦。有这样两句名言:“爱好读书,可以使人把生命中疲劳的时间转为舒快的时光。”“没有一种娱乐比读书更低廉,也没有一种乐趣比读书更持久。”一本小书可解除旅途的寂寞,可使人入梦。你可以无拘无束的徜徉在知识的海洋,抛却现实的喜怒哀乐,沉浸在一本书中,精神愉悦,趣从中来。

准时是一个成功人士的基本品格,是对对方的基本尊重,没有任何理由作为迟到的合理解释。如果迟到很久,而又不主动解释原因,或找一些不恰当的理由搪塞,面试大多要失败。千万不要找一些很牵强的理由:如住得很远,路上堵车;不清楚该面试的具体地点,找考场耽搁了时间等。

在过去3年,凯利校长带着学校教师一直在作对照试验,他们看到了“间隔-重复”学习的积极效果。其间,一些学者,像普利茅斯大学的大卫雷诺兹教授对他们采用的方法提出了建议。

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  大学生“回炉”越来越普遍

在今天(17日)下午召开的省职业教育座谈会上,海南省教育厅汇报了今年以来海南省推进职业教育工作情况。琼海、海口、儋州、保亭、屯昌、昌江、澄迈、东方、乐东、琼中、文昌等11个市县负责人,分别汇报了职教中心建设以及完成今年职教扩招计划的进展和下步工作设想。海南省人劳厅、省财政厅、省农业厅、省扶贫办负责人也在会上分别从自己工作的角度,就如何支持各市县推进职业教育发展做了发言。

在调查中记者发现,一方面是专业硕士的扩招,学生读研机会再一次增加。另一方面却是因为科普及宣传不力,导致了广大考生对于专业硕士这个其实已经不大新鲜的“新鲜事物”的距离感。专业硕士“招生招不满,主要靠调剂”的现象大规模存在着。

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笔者认为,“高考专业户”的出现,至少给我们两个警示:一是一些高中学校已经逐渐背离教育的本质,而过多地面向“市场”,为了博取更多的“宣传资本”,不惜违背科学的教育理念;二是社会迷信数字、迷信状元的风气没有得到根本的改变。

 

 
 
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